今天介紹一位我們的offer『奇人』 -----管宇豪

【堅(jiān)持心中所想】

在加拿大讀高中的管宇豪對(duì)北美的教育有著更深刻的見(jiàn)解，所以喜歡建筑的他毫不猶豫的選擇了南加州建筑學(xué)院。來(lái)到斯芬克學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，當(dāng)?shù)弥@里有很多同學(xué)拿到了5個(gè)甚至10個(gè)以上的offer，他坦言覺(jué)得他們非常厲害，但并不羨慕。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，建筑學(xué)是個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)意和個(gè)性的領(lǐng)域，只希望得到有著相同理念的大學(xué)認(rèn)可。南加州建筑學(xué)院，恰恰是這樣一所學(xué)校，同時(shí)也是第一個(gè)給他offer的大學(xué)。

(圖為管宇豪的作品)

【工程+藝術(shù)=建筑】

當(dāng)被問(wèn)到為什么選擇建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，宇豪表示源于兒時(shí)改變世界的夢(mèng)想。出生在建筑世家的他，雖然一開(kāi)始是因?yàn)榧彝ピ蚨x擇的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但隨著對(duì)專(zhuān)業(yè)的深入了解，發(fā)現(xiàn)建筑與自己的性格和做事態(tài)度都非常相符。建筑以一種最極端，最夸張的方式來(lái)改變著這個(gè)世界，改變著人們對(duì)世界的看法，在改變世界的進(jìn)程中，建筑師便承擔(dān)著這樣一種角色。

（陳丹青畫(huà)畫(huà)時(shí)的樣子）

宇豪表示，自己非常喜歡一些玩跨界的藝術(shù)家，比如陳丹青。陳丹青在文學(xué)和藝術(shù)方面都有不同的造詣，但眾所周知他在藝術(shù)上所取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在文學(xué)方面的。而喜歡跨界的宇豪卻說(shuō)他更欣賞陳丹青在文學(xué)上所做出的貢獻(xiàn)，受此影響的他決定以后的設(shè)計(jì)生涯和藝術(shù)生涯絕不會(huì)拘泥于建筑方面，立志要做一個(gè)畫(huà)畫(huà)最好的建筑師。

【所謂平衡審美與實(shí)用】

似乎這是一個(gè)所有設(shè)計(jì)師都會(huì)遇到的難題，既不想讓步自己的審美，也必須為實(shí)用服務(wù)。在這個(gè)問(wèn)題上，宇豪有著自己的看法：“審美性與實(shí)用性的關(guān)系其實(shí)很難說(shuō)，得分情況，不可一概而論。這個(gè)世界有眾多的國(guó)家，而每個(gè)國(guó)家國(guó)情不同，需求也不同。就我個(gè)人做設(shè)計(jì)而言，我覺(jué)得并不沖突。我的設(shè)計(jì)會(huì)考慮實(shí)用性第一，之后再去追求審美性，如果一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師可以把審美性和實(shí)用性持平，我覺(jué)得他的設(shè)計(jì)可以稱(chēng)為極致。”

【作品集靈感來(lái)源】

被問(wèn)到最滿(mǎn)意自己哪個(gè)作品時(shí)，宇豪謙虛的表示一定要說(shuō)的話(huà)就是最后一個(gè)作品《光影城市》。靈感來(lái)源于日本設(shè)計(jì)師隈研吾的一個(gè)裝飾作品，這個(gè)裝飾作品的獨(dú)特之處在于它將一些平面進(jìn)行穿插，最后呈現(xiàn)出一種像建筑物又不像建筑物的狀態(tài)。受此啟發(fā)，宇豪在其中加入了一些自己的想法-----添加顏色和魔術(shù)。將紙牌元素加入的同時(shí)利用彩色膠片來(lái)做背景。制作過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)將彩色膠片和手電筒結(jié)合會(huì)形成很奇妙的效果，它會(huì)將投影投射在白墻上，會(huì)產(chǎn)于類(lèi)似城市的感覺(jué)，層層疊疊，給人感覺(jué)非?？犰拧?

【國(guó)外生活】

斯芬克也聯(lián)系到了人在美國(guó)的管童鞋，和我們分享了一下他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活。

一起隨著他的腳步來(lái)了解一下設(shè)計(jì)男的日常生活：

(參觀中國(guó)同胞的關(guān)于胡同的畢業(yè)設(shè)計(jì))

(參觀知名校友工作室)

(學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)展)

斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，致力于服務(wù)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)者、藝術(shù)愛(ài)好者，為學(xué)生提供全球最優(yōu)秀的海歸藝術(shù)導(dǎo)師及領(lǐng)先的創(chuàng)新藝術(shù)課程，幫助藝術(shù)申請(qǐng)者順利實(shí)現(xiàn)藝術(shù)深造夢(mèng)想，激發(fā)自身潛能，發(fā)現(xiàn)更廣闊的藝術(shù)世界。