來自瑞士的插畫家Stephan Schmitz，通過自己對人生的感悟，用畫筆畫出直擊心靈的插畫。在他發(fā)布在INS中的180+畫中，讓我們不禁感嘆“成人的世界沒有簡單二字”。

下面這幅插畫寓意：你是不是走著走著就弄丟了自己？迷失？迷茫？自己越來越不像當(dāng)初的樣子......

有沒有覺得有點(diǎn)扎心？Stephan Schmitz除了這些之外也有一些溫情的主題插畫，比如下面這幅，寓意：孩子是兩人染色體的交織，是平淡家庭愛的曙光。對于母親而言，小小的你曾是她生命中最美的那一道光。

插畫設(shè)計(jì)師是黯然生活中的一束光芒，藝術(shù)與設(shè)計(jì)同在的細(xì)膩與力量！

今天就讓我們畢業(yè)于UAL坎伯威爾學(xué)院的插畫導(dǎo)師鄭老師為大家進(jìn)行分享。

鄭老師畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯威爾學(xué)院的插畫研究生，畢業(yè)后在網(wǎng)易擔(dān)任創(chuàng)意設(shè)計(jì)一職，現(xiàn)任斯芬克國際藝術(shù)教育插畫設(shè)計(jì)導(dǎo)師。

導(dǎo)師說

插畫設(shè)計(jì)走過的這些年~

插畫藝術(shù)的發(fā)展，有著悠久的歷史，從世界最古老的插畫洞窟壁畫到日本江戶時(shí)代的民間版畫浮世繪，無一不演示著插畫的發(fā)展，真正的黃金時(shí)代則是二十世紀(jì)五六十年代首先從美國開始的。

社會(huì)發(fā)展到今天，插畫作為一種現(xiàn)代設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式，在視覺傳達(dá)中以其直觀的形象性，真實(shí)的生活感和美的感染力，廣泛運(yùn)用到現(xiàn)代設(shè)計(jì)的多個(gè)領(lǐng)域，涉及到文化活動(dòng)、社會(huì)公共事業(yè)、商業(yè)活動(dòng)、影視文化等。并且插畫的概念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)規(guī)定的范疇，打破了以往單一的使用一種材料的方式，獲得了更為廣闊的空間和無限的可能。

插畫可以結(jié)合著傳統(tǒng)的出版物，例如書籍的封面和內(nèi)頁，還包括報(bào)紙、雜志等。也可以結(jié)合商業(yè)制作例如廣告類的插畫、商業(yè)化的形象設(shè)計(jì)、商品的包裝設(shè)計(jì)。還可以應(yīng)用于影視多媒體方向，比如游戲設(shè)計(jì)，動(dòng)畫原畫等。另外，隨著插畫這個(gè)行業(yè)的崛起，還有很多的獨(dú)立設(shè)計(jì)師、自由職業(yè)者，他們的作品被時(shí)尚品牌發(fā)掘的也不在少數(shù)。

這么帶感的插畫設(shè)計(jì)，你可以嗎？

申請插畫專業(yè)的學(xué)生最好有一定的手繪基礎(chǔ)，對繪畫材料能有大概的了解，但是如果沒有任何基礎(chǔ)，學(xué)生本人喜歡大開腦洞，喜歡將抽象畫的內(nèi)容視覺化表現(xiàn)，喜歡記錄生活、表現(xiàn)生活、講述生活也可以申請本專業(yè)。

常見問題一：學(xué)生擔(dān)心自己的基本功不夠扎實(shí)怎么辦？

解答：這個(gè)問題完全不需要擔(dān)心，因?yàn)椴瀹嫲l(fā)展至今，已經(jīng)不僅僅停留于繪畫的逼真，也可以說不僅僅停留于手繪的方式了。我們表達(dá)的方式有很多，例如裝置、攝影，再結(jié)合創(chuàng)作也許反而會(huì)有更好的效果。

常見問題二：不知道創(chuàng)作靈感從哪里來？

解答：任何的設(shè)計(jì)都是從生活中來，不論是個(gè)人興趣愛好，還是社會(huì)實(shí)踐，或者是書籍海報(bào)，甚至是物理定義都可能成為你的靈感來源。

常見問題三：如果家長比較擔(dān)心未來的工作方向，怎么辦？

解答：在上面講解插畫專業(yè)的未來發(fā)展方向中，已經(jīng)提到插畫的應(yīng)用范圍：自由創(chuàng)作類包括獨(dú)立出版物（繪本、生日賀卡、街頭涂鴉、手賬）、裝飾畫、家裝（窗簾、墻體繪畫、布藝、收納等）、出版物包括書籍、報(bào)紙、雜志、商業(yè)宣傳包括廣告類、商業(yè)形象設(shè)計(jì)、商業(yè)包裝設(shè)計(jì)、影視多媒體包括游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫原畫、漫畫設(shè)計(jì)。

老美就是羅德島，英國還屬UAL

專業(yè)確定了，再就是選擇留學(xué)的國家和Dream School。

如果選擇美國方向，羅德島的插畫設(shè)計(jì)可以稱得上是首屈一指的，專業(yè)的課程安排也是十分有趣，大一是不分專業(yè)上課的，所有的人都上一樣的課程，和不同專業(yè)傾向的同學(xué)做同一主題的作業(yè)也可以得到非常多的見解，在羅德島的插畫專業(yè)中，也細(xì)分有很多的專業(yè)方向，有的偏動(dòng)畫，有的偏平面，有的專注做出版類的插畫。

在英國方向上，倫敦藝術(shù)大學(xué)的坎伯韋爾學(xué)院的插畫可以稱得上是歐洲藝術(shù)界的“哈佛”，課程設(shè)置是以workshop為主，通過不同的workshop、lecture等形式來讓學(xué)生自己能夠更多的體驗(yàn)到每一種創(chuàng)作方式的獨(dú)特性，并且在這個(gè)過程中不斷發(fā)掘自己的興趣愛好。

“人先有癡，而后有成”如果真心喜愛，就朝著自己的目標(biāo)不斷的努力吧！還想了解更多的藝術(shù)信息，點(diǎn)這里獲取哦！