而這位王學(xué)生在準備作品集的初期軟件不是特別的熟練，所以很擔心自己的圖面不夠炫酷。在主題選擇階段我們選擇了更加新穎的切入點，并通過扎實的設(shè)計和清晰合理的圖面表達完成了作品。

最終學(xué)生成功被UCL破格錄取。

Zhang老師學(xué)生作品集節(jié)選

Zhang老師說，針對本研申請，院校對作品集的要求存在較大的差異。本科階段的作品更加專注的是藝術(shù)的創(chuàng)想，與個人潛力與經(jīng)歷的表達，如何通過藝術(shù)作品來呈現(xiàn)學(xué)生本身所具有的潛力。

而研究生階段則更多的展現(xiàn)的是自己專業(yè)能力以及對專業(yè)的理解，并由作品集展現(xiàn)出自己能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究的能力與方向。

總之，優(yōu)秀的作品集是具有學(xué)生本身個性的，能夠通過設(shè)計的主題去傳達自己的思想。見圖如見人，在看完作品之后可以更好的感受到作者的個性與魅力。優(yōu)秀的作品集也應(yīng)該是有思想的，設(shè)計本身不應(yīng)該是蒼白的圖面表達，更多的是圖面背后所傳達的思想理念。

▲2021季SFK李同學(xué)斬獲哈佛大學(xué)景觀設(shè)計offer

▲19、20季SFK學(xué)員斬獲哈佛大學(xué)offer

與朋友一樣相處

注重培養(yǎng)學(xué)生的成長性

老師與學(xué)生最好的狀態(tài)莫過于像朋友一樣舒服的相處，在一個融洽平等的關(guān)系中去交流學(xué)習(xí)，Zhang老師即使在微信上，也會很耐心的去回答同學(xué)們的問題，給出最合理的指導(dǎo)建議。

Zhang老師與學(xué)生微信聊學(xué)習(xí)

在教學(xué)中Zhang老師很注重培養(yǎng)學(xué)生的成長性，希望他們在作品集的制作過程中呈現(xiàn)出一個持續(xù)向上進步的事態(tài)。每一個項目都要展現(xiàn)出現(xiàn)階段能夠達到的最佳成果，并在下一個項目中對自身的能力進行突破，那么最終呈現(xiàn)出的作品成果才不讓自己后悔。

在追求可持續(xù)發(fā)展的今天，景觀專業(yè)會在設(shè)計行業(yè)內(nèi)充當越來越重要的作用。同時景觀專業(yè)也是涉及領(lǐng)域跨學(xué)科合作的一個重方面，越來愈多的景觀設(shè)計師參與到了與其他學(xué)科的更廣泛的合作之中。

當然也需要更多優(yōu)秀的設(shè)計師們，能夠在行業(yè)中持續(xù)發(fā)聲，將自己的設(shè)計理念應(yīng)用到實際當中。

Zhang老師學(xué)生作品集節(jié)選

Zhang老師申請建議：

學(xué)習(xí)景觀專業(yè)的時候要注重基礎(chǔ)的穩(wěn)固，對于場地、植物、生態(tài)、人文等方面的理解不能被松懈，不要過度的沉迷于圖面的炫酷表達，而忘記了設(shè)計的本源。

也不要拘泥于專業(yè)本身的內(nèi)容，多去接觸一些學(xué)科以外的知識會在各種層面上取得意想不到的收益。

無論申請英國院校，還是美國院校，亦或是其他國家院校，作品集項目調(diào)研永遠是值得關(guān)注和提升的部分。