倫敦有2所鼎鼎大名的建筑設(shè)計(jì)學(xué)院，AA和UCL，一個(gè)是實(shí)驗(yàn)派，一個(gè)是技術(shù)派。只是AA是建筑聯(lián)盟，而非正規(guī)院校，只提供課程，不提供傳統(tǒng)意義上的學(xué)位，盡管AA的學(xué)員不在乎學(xué)位。而UCL是與牛津、劍橋競爭激烈的學(xué)院，三者合稱英國的“金三角”，不僅提供課程，也提供學(xué)位，而且建筑設(shè)計(jì)和AA實(shí)力不相上下。斯芬克國際藝術(shù)教育的老師胡老師才從UCL歸來，今天講帶領(lǐng)大家看看UCL的建筑設(shè)計(jì)。

UCL每個(gè)學(xué)年分為四個(gè)學(xué)期

不像國內(nèi)學(xué)年的劃分，在UCL有著緊湊的學(xué)習(xí)安排，在學(xué)期與學(xué)期之間，不會(huì)有像中國大學(xué)暑假那樣長的大假期，一般都在一周到兩周之間。假期里學(xué)生可以去旅行，領(lǐng)略歐洲風(fēng)情，就像《Before Sunrise》里那樣。在假期結(jié)束之后，學(xué)期接上，學(xué)生能很快把學(xué)到的知識(shí)銜接起來。

1.第一學(xué)期

第一學(xué)期是對(duì)理論Foudation的學(xué)習(xí)，這一部分主要是對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)被要求去研讀大量的建筑學(xué)史，藝術(shù)相關(guān)，文學(xué)，設(shè)計(jì)的書籍，畢竟建筑是一門交叉性的學(xué)科，靈感來源多種多樣，打開思維拓和寬思路是國外教學(xué)的特色。

2.第二學(xué)期

第二學(xué)期主要是學(xué)生動(dòng)手能力的拓展。在這一學(xué)期中，學(xué)校會(huì)教學(xué)生使用一些軟件，但其實(shí)最難的還是Research，Research是對(duì)學(xué)生思維展現(xiàn)能力的考察，軟件只是個(gè)人思維能力表達(dá)的工具。在這一部分會(huì)用到的軟件有3DMax，PS。

3.第三學(xué)期——項(xiàng)目的完成

其實(shí)在這一部分，是最需要明確一點(diǎn)的是：作品占比中Map很重要，效果圖并不是真正的matter。有時(shí)候快速的Map比慢工細(xì)活的渲染要來的更有效。很多Mapping掌握的不是很好的學(xué)生，會(huì)覺得難，但其實(shí)大家可以走一個(gè)捷徑，在這里可以采用拼貼+Mapping的技巧來表現(xiàn)藝術(shù)感和理念。

在效果圖中，COLLAGE效果圖、剖視圖能很好地呈現(xiàn)氛圍，在剖視圖中可以從以下八個(gè)步驟進(jìn)行：先是base image底圖上進(jìn)行渲染、然后就是Background背景、Textures拼貼、Screens and Landscape幕墻和地貌、Brick磚體建筑、Tracks軌跡、More Vegetation植物、Detail更多細(xì)節(jié)的渲染。能夠做到心中有這些步驟，并且參考相應(yīng)的資料提供網(wǎng)站，一個(gè)好的剖視圖不難展現(xiàn)。

4.第四學(xué)期——下一個(gè)Design想法的收集——用拼貼的手法

在這一部分，又會(huì)回到理論的學(xué)習(xí)，然后借助各種手段表現(xiàn)想法，其實(shí)常見的技法還是拼貼，ps就能搞定，所以別瞧不起投機(jī)取巧的拼貼啊。

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