本期分享學員

 

斯芬克22季工業(yè)交互科

錄取專業(yè)：工業(yè)設(shè)計-本科

目前已拿offer：

倫藝-中央圣馬丁藝術(shù)學院，拉夫堡大學，愛丁堡大學，布魯內(nèi)爾大學，利茲大學，格拉斯哥藝術(shù)學院

摳門的英國院校給我25%學費減免

選校圖實力不圖虛名才重要

大家好呀！我是Yifei，目前是一名國際部高三學生，22申請季主要申請了英國方向的學校，目前已經(jīng)拿到倫藝-中央圣馬丁、拉夫堡、愛丁堡、布魯內(nèi)爾和利茲大學的offer。

其實我最開始接觸到工業(yè)設(shè)計其實是從小學，當我有了微信以后關(guān)注了很多設(shè)計類的公眾號，其中一個就是分享工業(yè)設(shè)計的。

這個公眾號真的讓我了解到很多，每個產(chǎn)品是如何設(shè)計出來的，竟然還有產(chǎn)品設(shè)計師這個職業(yè)。那個時候感覺產(chǎn)品設(shè)計就發(fā)生在我生活中的每一個小細節(jié)里，這都是我不曾想到的，對于特別熱愛生活的我來說，是一個巨大的發(fā)現(xiàn)。

使用泡沫切割機

我從小就接受的是偏美式的教育，初中就去了歐洲愛爾蘭讀書，一直就沒有想過要在國內(nèi)讀本科。一個方面是因為國內(nèi)的教育環(huán)境不太適合我，哈哈哈太卷了太卷了，另一方面我覺得要發(fā)揮自己語言的優(yōu)勢。

再有就是國外的設(shè)計教育非常完善也很有氛圍，我的家人很多都是在國內(nèi)學設(shè)計，他們都建議我可以出國感受不一樣氛圍。

決定了以后要走設(shè)計并且學工業(yè)設(shè)計這個方向，我暑假還特地回國內(nèi)參加了手繪班，有一段非常神奇的體驗，周圍都是大學生和已經(jīng)工作的人們，這讓我更加了解了工業(yè)設(shè)計這個產(chǎn)業(yè)。

我初三下學期回國，正是疫情嚴重的時候，當時還在為沒有學上而擔憂。幸運的是一個學校國際部破格讓我跳了級，于是我從初三生變成了高二生，時間一下變得緊迫了起來，留給我準備作品集的時間并不多了。

還好我的好同學非常及時的推薦了斯芬克，她是在斯芬克武漢校區(qū)準備音樂制作作品集的學生，在和我的老師溝通完以后我覺得斯芬克教學非常清晰、有框架，也有很多藝術(shù)作品集上的經(jīng)驗，所以毫不猶豫的選擇了斯芬克。

斯芬克電梯日常

并且斯芬克也有Alevel設(shè)計課程，這樣搭配著我的其他Alevel課程可能優(yōu)勢會更大一些。

而在選擇院校上，我的父母最后都非常支持我的決定，雖然一開始在查找院校的時候發(fā)現(xiàn)有些學?？赡茉诰C合排名上不是很高，但是像拉夫堡工業(yè)設(shè)計專業(yè)性就非常強，圖實力不圖虛名，我覺得這才是最重要的。

現(xiàn)在拉夫堡的offer也拿到了，最想去的是它了！最開始對它的了解真的不多，當我仔細研究這個學校的時候，發(fā)現(xiàn)，天哪它的校園也太大了吧，Design School也太好看了吧，里面的設(shè)備也太好了吧。

給我的印象就是，非常新、非常完善的工業(yè)設(shè)計教學體系和設(shè)施，還有拉夫堡的郵件轟炸，每天都在告訴我學校發(fā)生了什么，甚至還安排了本專業(yè)中國學生在情人節(jié)當天給我打電話，讓我有機會得到更準確的了解學校教學質(zhì)量和學生體驗。

當然！最重要的是！它給我發(fā)了獎學金，25%的學費減免！收到郵件的時候反復確認，感覺這不像是英國大學能做出來的事兒??！

有這么好的成績，也多虧了我的作品集，但做作品集的過程難忘的事情可真的是太多了，像排版時Ai崩了，但沒有保存，還有做項目一時我還不會用軟件，竟然然是用ppt排的版等，但幸虧有我的老師石女士的幫助，我非常感謝她。

跨專業(yè)作品集

可降解材料探索，收集雞蛋殼的快樂

我的四個項目都是石女士（我滴老師）帶的，作品集過程中石女士會在一開始就各種頭腦風暴，然后一個個把邏輯捋順，這對于產(chǎn)品設(shè)計來說是非常重要的。

石女士也糾正了我很多錯誤的設(shè)計思維，像每次設(shè)計，不要先把最后產(chǎn)品的樣子想出來，這樣會有很大的局限性，而且這樣的設(shè)計往往會偏離最初的用戶需求。在最開始，我?guī)缀蹙褪擒浖“?，甚至不會用電腦快捷鍵，打字也打不利索。

而在我第一個項目就要建模，石女士非常細心的交我怎么用犀牛，后來需要排版的時候也交了我怎么用Ai。很重要的一點，石女士真的隨時在線，盡管是休息的時候，如果我微信留言，也會得到回復。

老師微信輔導、催進度

我的作品集能夠按時完成也要多虧了石女士每天都在問我：“進度呢？”（包括現(xiàn)在的Alevel也是）當我做東西很累的時候，石女士也會給我分享她的貓貓的照片，讓我瞬間電力充滿。

第一個項目我對設(shè)計流程還不是很熟練，但是在石女士的引導下我后面的項目邏輯越來越清晰，也更加順手了，集中做項目的時間是從高二暑假開始在校區(qū)過著997的生活，還好我做東西還算快10月底就基本完工，11月初就遞交了。

校區(qū)環(huán)境

我最喜歡的兩個項目一個是跨專業(yè)的桌游另一個是材料探索。

項目分享：跨專業(yè)桌游

桌游設(shè)計是由“內(nèi)卷”話題所帶來的靈感，內(nèi)卷是當下非常熱門的詞匯，不管是在中學生中還是在工作中，都可以聽到類似的詞語：“別卷了別卷了，卷死了?！?/span>

Yifei作品集節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止一切形式的使用

這個項目主要探索的是教育間的內(nèi)卷，所以我想就這個問題進行討論，探尋內(nèi)卷的本質(zhì)到底是什么？是利大還是弊大？最終受益者又是誰？內(nèi)卷可以結(jié)束么？在做這個項目中采訪到了很多同齡人以及家長，詢問了很多關(guān)于他們的看法。

Yifei作品集節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止一切形式的使用

所以我設(shè)計了一個桌游，可以讓大家參與其中體會到內(nèi)卷的利弊，從而反思這一社會現(xiàn)象。

Yifei作品集節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止一切形式的使用

項目分享：材料探索

該項目是一項可降解材料的探索的材料實驗，我做了一系列以雞蛋殼為材料的可降解且對植物有營養(yǎng)的花盆。

Yifei作品集節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止一切形式的使用

是在對花卉市場上廣泛使用的臨時塑料盆的觀察基礎(chǔ)上進行的。這些花盆在植物被移植后被遺棄，因此該項目旨在用日常生活中浪費的材料設(shè)計一種可生物降解的育苗盆，在不遺棄舊盆的情況下進行移植，也可以讓花盆的材料成為肥料。

調(diào)研中尋找有營養(yǎng)的廢棄材料：蛋殼、豬骨、茶葉渣和成熟的豆渣。從各種角度對材料進行了分析，如硬度、分解時間、營養(yǎng)等，總的來說，蛋殼被認為是最好的材料。

Yifei作品集節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止一切形式的使用

對不同大小的蛋殼碎片進行了形狀、硬度和防水性的天然粘合劑實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)新材料阿拉伯膠-蛋殼最適合用于制作育苗盆，還設(shè)計了使用新材料的壁掛式花籃，用于花卉市場/商店。

經(jīng)過幾周的澆水，育苗盆將被軟化，用戶可以選擇在最后進行移植。

Yifei作品集節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止一切形式的使用

當時收集雞蛋殼真的是動用了我的所有的同學，動員他們家里吃完的雞蛋殼不要扔攢起來，有位在洛陽的同學甚至還把攢的雞蛋殼順豐快遞了過來。搗雞蛋殼的過程也是非常解壓，可以聽到雞蛋殼被碾碎，咔嚓咔嚓的聲音，不過也確實非常廢手哈哈哈。

作品集提交后，后期的面試也非常的重要，一起來看看招生官都問了我哪些問題吧！

面試提前做功課

現(xiàn)場獲得本碩連讀offer

布魯內(nèi)爾大學是有面試的，教授一開始問了為什么想學工業(yè)設(shè)計，我分享了自己的經(jīng)歷后他竟然覺得跟他的經(jīng)歷也很像，就突然一拍即合話匣子打開了。

關(guān)于作品集問題當然是少不了的，他對我的項目一（水杯設(shè)計）和項目四（材料探索）表示很感興趣，這時！一定要把產(chǎn)品模型準備好，這樣就可以邊講邊演示如何使用產(chǎn)品。

因為我的項目四是關(guān)于環(huán)保的材料探索，教授又介紹了他們的學校的相關(guān)可持續(xù)性發(fā)展的課程又緊接著問了我為什么要選擇布魯內(nèi)爾。

我在學校課程官網(wǎng)上了解到了很多，像設(shè)施、課程、與企業(yè)的對接等等。當然最后還問了我有什么想要問的，我借機跟教授討論了一下人工智能在未來對于設(shè)計行業(yè)和對設(shè)計師的影響。最后當場獲得了本碩連讀的offer。

所以，提前做好功課是非常有必要的！

還有要注意，做項目一定不要有拖延癥！每次老師布置的任務(wù)都要抓緊完成，如果最后趕ddl做出來的項目完整度可能就不高，自己也會留下遺憾。

在做作品集的時候也要多練習口語表達為將來的面試做準備，面試時一定要用于表達，主動跟教授進行溝通。