羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)奉行以歷史責(zé)任為己任、以人為中心的教學(xué)理念，旨在教給學(xué)生批判性思考和從設(shè)計(jì)本身的過程中為工業(yè)、社區(qū)和公民做出價(jià)值。來自各個(gè)領(lǐng)域的工業(yè)設(shè)計(jì)的專家和教授引導(dǎo)著學(xué)生去研究制作出更多的能夠滿足用戶體驗(yàn)的產(chǎn)品，解決現(xiàn)實(shí)生活中更多的問題。

在應(yīng)對(duì)相關(guān)的項(xiàng)目上，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)工作會(huì)涉及到材料運(yùn)用的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、系統(tǒng)和用戶體驗(yàn)。羅德島主要通過從草圖和圖紙的學(xué)習(xí)開始，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的想法、移動(dòng)模型思維和原型的制作。

下面我們來聽聽羅德島大二在讀學(xué)生Isaac Blankensmith 對(duì)他在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就讀的一些情況：“我的父母都是從RISD畢業(yè)的，所以我聽到的最多地消息是關(guān)于羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的。但是當(dāng)我開始考慮申請(qǐng)RISD的工程專業(yè)的時(shí)候，卻沒有興趣來到這所院校。在這之后我參觀了RISD，當(dāng)我看到工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的時(shí)候，我意識(shí)到這是我所想要學(xué)習(xí)的地方。而且事實(shí)證明我的選擇是正確的，在RISD我發(fā)生了很大的變化。它讓我對(duì)自己的工作有了自己的思考，而且接下來我開始考慮工作的意義以及接下來在哪里工作比較適合我。”

Charlie Cannon ，RISD工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)，副教授這樣說道:"無論是從產(chǎn)品還是物品，到科技和新的手段，我們會(huì)教授學(xué)生各種形式和系統(tǒng)化的方式制作作品。為了豐富他們的研究過程和最終設(shè)計(jì)，我們鼓勵(lì)學(xué)生不斷修改原型，測(cè)試和論證實(shí)驗(yàn)他們的作品。"

RISD的校友就業(yè)領(lǐng)域廣泛，大部分人的才華得以施展。有的創(chuàng)業(yè)，有的加入行業(yè)領(lǐng)先的工作室、工作室組織和企業(yè)，有的設(shè)計(jì)醫(yī)療器械、家居產(chǎn)品、更新交通工具、納米技術(shù)設(shè)備、新材料等等，總之，RISD工業(yè)設(shè)計(jì)的校友通過設(shè)計(jì)在生活需要領(lǐng)域提供創(chuàng)新性的的解決辦法來改變這個(gè)世界。

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