拉夫堡大學(xué)Loughborough University建校于1906年，稱為拉夫堡技術(shù)大學(xué)，是英國(guó)第一所技術(shù)大學(xué)，位于英格蘭中部，萊切斯特省郡郊外的拉夫堡市鎮(zhèn)上。因?yàn)橐约夹g(shù)著稱，所以拉夫堡大學(xué)是一個(gè)注重科研的大學(xué)，以課程設(shè)置與現(xiàn)實(shí)工作緊密相關(guān)而聞名，跨學(xué)科的方法由社會(huì)需求而驅(qū)動(dòng)，應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。說(shuō)到解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不得不提的工業(yè)設(shè)計(jì)就是這一目的的擁護(hù)者。

拉夫堡大學(xué)的24個(gè)系、30個(gè)科研院所和研究中心中，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度在全英大學(xué)排名中名列前茅。拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位教學(xué)的獨(dú)特之處就在于教學(xué)方法上，學(xué)生被教導(dǎo)如何設(shè)計(jì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)原型、如何設(shè)計(jì)超出生產(chǎn)全功能標(biāo)準(zhǔn)版本的產(chǎn)品，學(xué)校通過(guò)這種方式幫助學(xué)生在專業(yè)導(dǎo)師的引導(dǎo)下試著去挖掘和創(chuàng)造能力。以在工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)道路上走的更遠(yuǎn)。

但是很多人就會(huì)有疑惑，工業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)到底有何不同，其實(shí)依依也是現(xiàn)在才在拉夫堡大學(xué)找到明確給出的答案。

拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位和產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位都共享核心的技術(shù)課程，知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用技術(shù)，這些內(nèi)容包括如何生成和交流idea、工程學(xué)、互動(dòng)能力、技術(shù)規(guī)劃、產(chǎn)品模型、3D設(shè)計(jì)、材料、設(shè)計(jì)步驟和思路、生產(chǎn)原型和完成的工藝。

工業(yè)設(shè)計(jì)和技術(shù)課程獨(dú)有的模型能夠加深對(duì)創(chuàng)新方式和美學(xué)工藝產(chǎn)品、社會(huì)趨勢(shì)和設(shè)計(jì)新產(chǎn)品、解決用戶需求的理解。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)課程獨(dú)有的模型則側(cè)重于加深對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容中機(jī)械，電子和材料設(shè)計(jì)的理解，最后是落在探索創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)。

總的來(lái)說(shuō)，拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)課程往往更吸引那些對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)和技術(shù)感興趣的優(yōu)等生。產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)課程則更吸引在數(shù)學(xué)或物理設(shè)計(jì)和技術(shù)感興趣的學(xué)生。

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