近幾年去日本留學藝術(shù)的越來越多了，今天，我們就來聊聊傳說中的國公立五藝大之一的日本金澤美術(shù)工藝大學，一起來看看吧。

金澤美術(shù)工藝大學的前身是金澤美術(shù)工藝專門學校，設(shè)立于1946年，當時日本正處于戰(zhàn)陣后的混亂與虛脫，在金澤市民對藝術(shù)和美的需求下，學校應(yīng)運而生，意圖通過美的創(chuàng)造對人類的和平做出貢獻，同時繼承和保護當?shù)貍鹘y(tǒng)工藝美術(shù)。它也是“國公立五藝大”之一。

金澤美術(shù)工藝大學設(shè)有美術(shù)工藝學部，包含日本畫、油畫、雕刻、藝術(shù)學、視覺設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、工藝8個專攻，其中視覺設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計將在今年春天進行架構(gòu)調(diào)整，誕生兩個全新的專業(yè)——整體設(shè)計和工業(yè)設(shè)計。

學科一覽

日本畫

美麗的巖石制成的繪畫材料，表現(xiàn)出最真實的本質(zhì)。日本畫從歷史中傳承，形成獨自的表現(xiàn)形式的同時與時俱進。從古至今無數(shù)畫派的故事告訴我們，想要掌握日本畫的精髓，需要有堅持不懈的耐心與毅力。本專攻的目標是創(chuàng)造100年以后依舊可以留存于世的畫作，通過精心設(shè)置的課程，從日本畫的基礎(chǔ)到自由創(chuàng)作，培養(yǎng)可以駕馭這一畫作的人才。

油畫

理解造型藝術(shù)的基本原理，通過高度的油畫技術(shù)教學指導，發(fā)展每個人各自的個性和敏感性。以能夠使美術(shù)教育在新時代的藝術(shù)領(lǐng)域開展活動為目標，本學科將努力培養(yǎng)能夠擔當新時代藝術(shù)活動的人才。

雕刻

當今雕塑已擴展出無盡的表現(xiàn)世界，其含義和表達方法也多種多樣。雕塑專攻通過對自然的觀察，學習形態(tài)原理，用自身接觸素材來最大程度地發(fā)揮其可能性。即凝視自然，在自然中尋找素材，用最自我的形式表現(xiàn)出來。

藝術(shù)學

通過將藝術(shù)理論和藝術(shù)史研究在不同語境中聯(lián)系起來，養(yǎng)成寫作和思維能力。通過大量的實踐學習，加深對素材，技術(shù)和作品的理解。專攻也將著重培養(yǎng)文化財產(chǎn)調(diào)查和企劃展等項目必須的專門能力，培養(yǎng)知識理論與實踐技能并行，并能在藝術(shù)中發(fā)揮積極作用的人才。

視覺設(shè)計

以“視覺傳達是在世界戰(zhàn)斗的和平武器”為理念，踐行徹底的一對一教育。對于設(shè)計來說，“感動人心的想法”和“魅力的表現(xiàn)”是不可或缺的，專攻旨在實現(xiàn)人與人之間豐富的藝術(shù)設(shè)計，結(jié)合學生不同的個性，貫徹高水平的制作指導。

制品設(shè)計

以“用手去感受，用心來連接”為理念，目標是成為具有豐富的知性與感性的產(chǎn)品設(shè)計師。通過對素材加工技術(shù)的體驗和思考，在構(gòu)筑理論的同時，對于現(xiàn)實社會有充分的理解。專業(yè)著重培養(yǎng)能夠滿足社會需求，具有廣泛視野和高度溝通能力的設(shè)計師，畢業(yè)生可從事日用品、家具、電器、公共用品、汽車等多方面的設(shè)計。

環(huán)境設(shè)計

專業(yè)基于室內(nèi)空間和室內(nèi)設(shè)計上，并由此發(fā)展出圍繞規(guī)劃和實施設(shè)計的課程。作為延伸，演習課程的題材通常圍繞商店、櫥窗展示、展覽、活動、用于住宅和公共用途的設(shè)施進行探討實踐。金澤擁有豐富的自然環(huán)境，可以在接觸都市環(huán)境的同時，進行活力滿滿的獨創(chuàng)設(shè)計，致力于成為可以與社會溝通的設(shè)計師，專注于空間設(shè)計領(lǐng)域。

制品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺設(shè)計將在今年整合為整體設(shè)計和工業(yè)設(shè)計兩個學科。

整體設(shè)計將沿著廣告、包裝、品牌、書、電影、游戲、時尚、商品開發(fā)、空間、建筑、景觀11條軸線進行統(tǒng)合學習，在變化的社會中尋求多樣性，為復雜的世界進行提案。

另一方面，工業(yè)設(shè)計將繼承柳宗理推崇的工房教育，通過物品設(shè)計來拓展未來。圍繞移動通信、ICT、家具、家電、日用品、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、創(chuàng)造出體驗價值，為產(chǎn)業(yè)做出自己的貢獻。

工藝

工藝學科將在大學4年的前半段學習各種傳統(tǒng)技法和素材，尤其是掌握每種工藝獨特的知識和技術(shù)。后半段則以“表現(xiàn)力和創(chuàng)造性”為關(guān)鍵詞，連攜陶磁、漆·木工、金工、染織等不同課程，保持相互合作，成為世界性的工藝作家、設(shè)計師、研究者和指導者，培養(yǎng)可開辟手工藝品新世界的人才。

責任編輯：海波東