1、建筑學

學制為4年，巴納德和哥倫比亞大學的建筑專業(yè)為學生建立了一個知識背景，以解釋形式、空間、程序、材料和媒體與人類生活和思想的關系。

通過建筑課程，學生參與到關于建筑環(huán)境的知識的不斷塑造中，并學會將建筑視為多種文化生產形式中的一種。該專業(yè)強調學習特定學科工具、方法、術語和批評的必要性。

本科建筑專業(yè)與紐約市合作，作為許多設計和研究項目的場所，并將紐約市作為現(xiàn)代性的關鍵社會和建筑標志之一。

學制為4年，學生是在個人、技術和社會力量的交匯處學習藝術，是教授視覺創(chuàng)意的歷史和實踐。學生學習使用從傳統(tǒng)繪畫到數(shù)字設計的媒體來參與這些力量。

就業(yè)方向：作為建筑師參與世界文科教育。建筑專業(yè)解決大學環(huán)境中本科文科教育的獨特目標，提供對一流圖書館、研究中心、研究生課程和豐富智力資源的擴展訪問。

本科建筑專業(yè)與紐約市合作，作為許多設計和研究項目的場所，并將紐約市作為現(xiàn)代性的關鍵社會和建筑標志之一。

學制為4年，巴納德學院舞蹈系位于世界舞蹈之都，提供跨學科課程，將舞蹈研究整合到知識和創(chuàng)造性探索的文科環(huán)境中。

該專業(yè)建立在工作室課程、該系在米勒劇院、紐約現(xiàn)場藝術和其他場所的作品以及豐富的舞蹈研究課程的基礎上，讓學生的創(chuàng)造性工作與對歷史、文化的批判性探究對話發(fā)展，西方和非西方表演的理論和形式，通常通過其他學科的學習得到加強。

就業(yè)方向：學生與有成就的藝術家合作，他們的作品豐富了當代美國舞蹈;他們還與杰出的研究學者一起學習。

該部門與紐約市的文化機構合作，將學生與專業(yè)世界聯(lián)系起來。舞蹈系為各個專業(yè)水平的學生提供技術課程，也可以試鏡其作品。

4、電影媒體研究

學制為4年，電影項目提供的課程服務于哥倫比亞學院、通識學院和巴納德學院的本科電影和媒體研究專業(yè)。電影研究的本科專業(yè)是學術性的、國際化的和寫作密集型的。

就業(yè)方向：學生有機會利用在電影公司的實習機會，從事研究生電影工作以及參加哥倫比亞大學本科電影制作 (CUFP) 來獲得額外的經驗。

除了從事編劇、導演和制作之外，校友們還繼續(xù)從事電影發(fā)行、宣傳、檔案和節(jié)日工作，并進入研究生院成為教師和學者。

5、音樂

學制為4年，哥倫比亞大學和巴納德學院的音樂系為以下四所學校提供本科課程和學習計劃(主修或專修)：哥倫比亞學院、巴納德學院、通識教育和工程與應用科學學院。哥倫比亞大學的音樂研究本科生課程包含了民族音樂學、歷史音樂學以及理論。

就業(yè)方向：為那些想在音樂和非音樂領域、學術界以外的職業(yè)機會的人提供服務。教師將民族音樂學、聲音研究、音樂學和音樂理論的方法學工具應用于廣泛的研究項目。

6、戲劇

學制為4年，巴納德和哥倫比亞大學的本科戲劇課程將戲劇、戲劇和表演研究學科作為一種獨特的智力和藝術探究模式。專業(yè)學習西方和非西方表演的文學、文化和體現(xiàn)傳統(tǒng)的基礎課程，以及表演、導演、設計和劇本創(chuàng)作的實踐。

就業(yè)方向：與劇院開展多種形式的合作，以便與校園和社區(qū)交流，追求戲劇和表演：學習、探索和時尚探究學科、新的認識方式和新的知識結構。

7、視覺藝術

學制為4年，哥倫比亞大學視覺藝術專業(yè)的學生將獲得有關藝術創(chuàng)作所需工具和技術的指導，同時提高他們的創(chuàng)造力、批判性和分析能力。

無論選擇專注于繪畫、繪畫、雕塑、攝影、版畫或視頻，還是接受結合這些學科的任意組合的藝術實踐，重點是培養(yǎng)學生的個人視野。

就業(yè)方向：為學生提供學習一系列藝術和設計學科的機會，其中美術跨學科專業(yè) (FNAR) 結合了工作室指導、研討會課程以及與來訪藝術家、設計師和專業(yè)人士的互動。

8、寫作

學制為4年，該專業(yè)的相關課程可以從英語、Comp.文學、哲學、歷史和人類學等。學生將與本科學習主任協(xié)商，確定最能為他們的創(chuàng)造性工作提供信息的相關課程。

就業(yè)方向：參加哥倫比亞蓬勃發(fā)展的藝術學院提供的課程：匯集世界上最有天賦的藝術家和作家的閱讀、講座、表演和戲劇，來擴充學生的視野并探索文學藝術的巨大力量。

通過建筑課程，學生參與到關于建筑環(huán)境的知識的不斷塑造中，并學會將建筑視為多種文化生產形式中的一種。

2、電影

學制為2年，該課程不僅將電影制作視為具有敘事和視覺藝術傳統(tǒng)的創(chuàng)造性追求，而且還將其視為一項技術和一項業(yè)務。學校的優(yōu)勢在于全面的協(xié)作課程，為電影制作的各個方面奠定了基礎。
作品集要求：陳述自己和電影學方面有關的教育、經歷以及專業(yè)目標;

電影場景寫作：下面3個電影場景，請任選其一，創(chuàng)作一個2頁以上3頁以下包含對話和描述的電影劇本。

(1) 商店停車場，午后：

一位二十歲左右的年輕女孩站在一間破落的食品雜貨店停車場上。她 面容憔悴，臃腫的夾克外套下露出工作圍裙。正當她在寒冷中想要點起一支香煙時，她看到一輛黑色豪華轎車朝她駛來。

(2) 公車上，早晨：

一個四十多位的女子坐在一輛公共汽車上，她的目光直穿過人群。她專心地盯著前方幾排座椅的位置：那是某個人的背影。過了一會兒，她做了一個決定，起身走向那個人。她走到他身邊時，我們才發(fā)現(xiàn)，原來她注視的是一個背著學校書包的12歲男孩。女人開始和他說話了。

(3) 房屋，夜晚：

黑暗的房屋之外，我們剛好可以看到兩個青少年掙扎著從一扇打開的窗戶爬進來。雖然努力要保持安靜，但他們還是忍不住咯咯笑著。他們一個個爬進窗戶，隨著一聲巨響消失在我們的視線里。接著，一束光亮從窗戶映射了出來。

(4) 除(1)到(3)外，電影劇本寫作/導演申請者還需要另外提交材料：

編劇寫作：不超過10頁(一個短劇本或戲劇/一個長劇本或戲劇的前10頁，必須是原創(chuàng)，最好不是純理論劇本或改變劇本)，不要采用散文文體;

故事片腳本：兩倍行距，編寫一個一頁以內你想寫或導演的電影劇本。這個故事應該支撐整部影片，必須把所有情節(jié)發(fā)展陳述清楚。故事片腳本不能和編劇寫作劇本相同

(5) 除(1)到(3)外，獨立制片申請者還需要還提交以下材料：

必須提交簡歷、2部故事片腳，每部一頁的劇本，雙倍行距

必須敘述一個戲劇性的故事，并且這個故事足夠支撐整部電影，必須把所有情節(jié)發(fā)展陳述清楚。所有電影專業(yè)申請者可以提交一個可選視頻(也可以不交)，視頻不超過30分鐘，把它們刻錄在一張DVD或VHS碟上。

最好把你自己最得意的作品放在你提交的視覺作品的最前面，記得附上一份DVD碟的文字描述，并把你自己在每一份作品中的貢獻說清楚。

就業(yè)方向：編劇/導演電影：MFA 的使命是嚴格培訓電影、電視和數(shù)字媒體方面的講故事者。

最近更名為強調電影和最新的新媒體，該課程促進了從一個到另一個的探索。它旨在考慮當前的理論方法， 并從歷史上看諸如從電影膠片到數(shù)字媒體的過渡等趨勢。學生在選擇藝術學院內或哥倫比亞大學藝術與科學系外的選修課程時，專注于電影和媒體或新興媒體。

就業(yè)方向：在紐約地區(qū)的影視檔案館和圖書館擁有研究優(yōu)勢：紐約公共圖書館、佩利媒體中心，并曾在動態(tài)影像博物館、現(xiàn)代藝術博物館、Doc Films 和 Film林肯中心協(xié)會。還有一些助教的職位是可申請的。學生服務職位雇用學生擔任編程助理和研究助理。

4、音樂

哥倫比亞大學的研究生音樂理論課程讓學生沉浸在當前和過去的學術研究與研討會中。

學術研究包括：對西方音樂會音樂和流行音樂的分析方法、音樂認知和音樂哲學、音樂理論史、女權主義理論以及性別和性研究。

最近的音樂理論研討會的主題包括：“認知音樂學導論”、“音樂與身體”、“聽者的技巧”、“知道、做、制作”、“分析、描述、解釋”、“跨學科和人文主義的方法音樂理論”和“德彪西與現(xiàn)代主義”。

該計劃的成員成為全面的理論家，能夠以連貫和知情的方式就當代音樂理論景觀以及課程未涵蓋的領域進行交流。鼓勵和指導學生發(fā)展獨立的邏輯思維和批判性閱讀技能。

在表演和作曲學院以及計算機科學和媒體研究就職。音樂理論博士也在數(shù)字人文、學術出版、研究生教育學和青年表演藝術教育方面取得了成功。

聲音藝術課程是紐約市唯一的研究生聲音藝術課程。豐富的紐約畫廊場景，包括歷史悠久的藝術機構，如現(xiàn)代藝術博物館、古根海姆等，以及獨立和戶外公共場所都在哥倫比亞附近。

聲音藝術是與視覺藝術課程相結合的基于工作室的課程。因此，它讓學生可以自由探索雕塑、視頻、木材以及計算機編程、表演和概念策略方面的工作。

哥倫比亞的 MFA 戲劇項目旨在培養(yǎng)戲劇藝術家在當今社會發(fā)揮重要作用。戲劇 MFA 學生被錄取到特定的學習課程或專業(yè)：表演、導演、劇本創(chuàng)作、戲劇、舞臺管理或劇院管理與制作。

學生遵循規(guī)定的計劃課程，旨在提供他們學科的基本基礎，以及支持和提高學生注意力的選修課。

講習班、大師班、研討會和講座是由作家為作家創(chuàng)建的，他們從實踐者的角度討論學生的作品并從實踐者的角度審視文學，而不是從學者或理論家的角度。藝術與科學研究生院的 28 個系提供的課程為發(fā)展中的作家提供了無與倫比的機會。

讓學生擔任作家的研究助理，提供實習機會，這些作家也擔任導師，如艾倫·伯迪克、威廉·芬尼根、蒂姆·韋納和布倫達·溫蘋果。許多雜志、出版商和紐約市文學組織提供信貸實習。