女子美術大學，大學的簡稱為“女子美”，是于1900年設立的日本唯一女子教育機構(gòu)，1949年建立日本私立大學，是日本國內(nèi)最具歷史的私立美術大學。

女子美術大學設有藝術學部、短期大學部、美術研究科、繪畫學科、工藝學科、立體藝術學科、設計學科、媒體藝術學科、流行造型學科、藝術學科、美術專攻（碩士課程）、設計專攻（碩士課程）、藝術文化專攻（碩士專攻）、美術專攻（博士課程）。

 學部·大學院  

女子美術大學設有藝術學部、短期大學部、美術研究科、繪畫學科、工藝學科、立體藝術學科、設計學科、媒體藝術學科、流行造型學科、藝術學科、美術專攻（碩士課程）、設計專攻（碩士課程）、藝術文化專攻（碩士專攻）、美術專攻（博士課程）。

 藝術學部  

 美術學科：洋畫專攻  

以油畫、版畫為中心，還有混合媒體、設備藝術、數(shù)字藝術。從傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法到最尖端的手法，學習各種各樣的表現(xiàn)的4年。一方面磨練獨創(chuàng)的表現(xiàn)和構(gòu)思，另一方面橫斷性地學習美術整體的基礎技術和素材，符合實踐的美術理論等，培養(yǎng)廣泛的視野和社會性。有時一邊和教員和朋友展開討論，一邊以自立的藝術家創(chuàng)作者為目標。

 美術學科：日本畫專攻 

在日本獨特的審美意識中培育出來的日本畫。其魅力在于，通過使用很多自然素材而產(chǎn)生的日本自然觀、精神觀的豐富表現(xiàn)。本專業(yè)在提高日本畫不可缺少的描寫力、構(gòu)成力的同時，以熟練使用和紙、巖石顏料、筆、表具、箔等傳統(tǒng)材料為基礎。在傳統(tǒng)的基礎上，我們將探究扎根于每個學生自由、現(xiàn)代、豐富感性的日本畫。

 美術學科：立體藝術專攻 

本專業(yè)是超越傳統(tǒng)雕刻的框架，激發(fā)多種多樣素材的魅力，挑戰(zhàn)自由、新的立體藝術。粘土、木頭、石頭、金屬自不必說，還處理紙和纖維材料，一邊珍惜觸摸時的感覺，一邊摸索表現(xiàn)自己想法的最佳手法。挖一個材料也是自由的。把手伸向各種各樣的素材也是自由的。培養(yǎng)能自由處理素材的專業(yè)技術，培養(yǎng)高(貴)的表現(xiàn)力。

 美術學科：美術教育專攻 

繪畫，立體造型，工藝，設計，影像媒體。本專業(yè)學習了這些廣泛領域的知識和技能，培養(yǎng)出了具備“實際技能綜合能力”的美術教員。同時掌握美術理論、美術教育理論、心理學等知識，實踐指導能力。美術的范圍是從對下一代的美術教育開始擴大的。培養(yǎng)能喚起對美術的探究心，制作，描繪的事的喜悅傳達的人材。

 美術學科：國際藝術文化專攻 

尊重多樣性的社會。這也是各種價值觀復雜交錯的場所。本專業(yè)培養(yǎng)關于在那里被培育了的藝術文化的基礎性的東西的看法和合理的思考力。找到藝術文化和世界的接觸點，掌握跨越國境用線連接的主體性的力量，這是本專業(yè)的任務。為此，通過4年的時間，在社會、思想、歷史、視覺等各種各樣的觀點和方法的研討會中廣泛學習古今中外的藝術。并且通過雙語授課提高作為交流工具的英語能力，經(jīng)過多文化理解的授課在海外研修一邊積累實踐經(jīng)驗，一邊以培養(yǎng)在國際上活躍的人才為目標。

 設計·工藝學科：視覺傳達設計專攻 

世界上有很多看不見的事情。但是，比如看不見的風，也可以通過樹葉的搖動看到。每個人中還沒有人見過的迷宮也是這樣。讓看不見的東西能看到并傳達，這與設計未來有關。沒有確定的答案。正因為如此，才很辛苦，:，有樂趣和自由。讓我們一起考慮一下視覺交流的可能性吧。

 設計·工藝學科：產(chǎn)品設計專攻 

創(chuàng)造照明器具，室內(nèi)裝飾雜貨，文具，飾品，玩具，桌子服裝等豐富生活的各種各樣的設計和規(guī)劃的產(chǎn)品設計。通過4年的時間，提高“思考”的想象力、“創(chuàng)造”的技術力、“傳達”的表現(xiàn)力，培養(yǎng)靈活的設計力和企劃提案力?？辞迕總€學生的感性和資質(zhì)，向社會送出真正希望的設計師·規(guī)劃師。

 設計·工藝學科：環(huán)境設計專攻 

從家具、顯示器設計到商店、住宅、美術館等公共設施的室內(nèi)裝飾、建筑設計、公園、園藝等景觀設計、街道等城市設計，學習企劃、設計、搭配。根據(jù)每個人的能力和志愿能選擇的自由度高(貴)的課程是特征，專業(yè)知識和設計力之外又加上，在社會必要的規(guī)劃力·實踐力·發(fā)表能力也能學習。另外，一級建筑師等的考試資格可以在畢業(yè)條件單位內(nèi)取得。

 設計·工藝學科：工藝專攻 

從接觸染、織、刺繡、陶、玻璃5種素材開始，學習扎根于傳統(tǒng)的技術和知識，體會自由獨創(chuàng)的造型，培養(yǎng)將多樣的想法表現(xiàn)為形式的力量。在工藝上，先人們建立起來的手工技術和精神很好地發(fā)揮著作用。對于下一代工藝的承擔者來說，傳統(tǒng)的繼承和現(xiàn)代的創(chuàng)作是兩輪的。

 藝術·設計學科：媒體表現(xiàn)領域 

動畫、角色設計、游戲、機器人、VR、Web、廣告設計和影像制作。一邊接觸各種各樣的媒體、多樣的價值觀、多樣的文化，一邊擴大自己的想法和想象力，學習以前所未有的表現(xiàn)形式形成的方法。致力于與其他領域的合作，鍛煉交流能力。

 藝術·設計學科：療愈表現(xiàn)領域 

人與人、人與社會。在這種關系中萌生“治愈”然后在那之前實現(xiàn)Wellbeing*。這種活動對人類來說是根源。有為了讓人更好地生活的藝術設計。創(chuàng)造出這個，認真地交給社會和生活在那里的每個人。培養(yǎng)能做那個的人。這是治療表現(xiàn)領域的目標。

 藝術·設計學科：時尚表現(xiàn)領域  

豐富多彩的生活，經(jīng)常反映那個時代的社會的時尚。為了創(chuàng)造時代的鏡子，需要注意到社會的小變化，敏感地抓住新的東西的感性，想象·創(chuàng)造稍微前頭的未來的力量。從素材考慮衣服「用手考慮，制作」的同時，使用數(shù)字技術等培養(yǎng)獨自的表現(xiàn)力的本領域。通過與社會和人相連的活動，也能學到社會所要求的創(chuàng)造力。不斷變化的社會。敏銳地捕捉其變化，培養(yǎng)能用時尚創(chuàng)造新價值的人。

 藝術·設計學科：空間表現(xiàn)領域  

為了讓人類的各種活動和休息場所成為舒適豐富的空間，一邊想象著那里有什么樣的人，會發(fā)生什么樣的事情，會遇到什么樣的信息一邊思考這些每個人的經(jīng)驗是很重要的。坐著的椅子的觸感，在那里能聽到的對話，聲音，音樂。貼在墻上的海報。從這些各種各樣的要素中，人們編織出各自的經(jīng)驗。在空間表現(xiàn)領域，我們將深入探討構(gòu)成這些經(jīng)驗的各種要素，并思考空間。對人來說空間的經(jīng)驗到底是什么?作為原點，打開空間的可能性，培養(yǎng)能向社會建議新的經(jīng)驗和豐富的人。

 藝術·設計學科：創(chuàng)造·制片表現(xiàn)領域  

美術、音樂、戲劇、影像。不管是什么類型，優(yōu)秀的創(chuàng)意都隱藏著讓人幸福的力量。制作能感受到這樣的作品的“場所”，也能說是創(chuàng)造出世界上很多的幸福。重要的是，用知性和感性，以及自由的想法來創(chuàng)造擴大表現(xiàn)可能性的方法。培養(yǎng)把痛苦和矛盾變成喜悅的幽默的力量，培養(yǎng)能貼近創(chuàng)作產(chǎn)生的場所的制片人，策展人，引導者，并且有綜合力的表現(xiàn)者。

 共創(chuàng)設計學科：共創(chuàng)設計學科  

在創(chuàng)造新價值的過程中，自己提出問題，對這個問題做出回答的自問自答的過程和將各種各樣的他人卷入其中，共同構(gòu)想，共同成長的同時引導目標的“共創(chuàng)型領導能力”的人才是不可缺少的。

責任編輯：海波東