林雪平大學(xué)，是瑞典的一所著名的國(guó)立綜合性大學(xué)，以科學(xué)工程類專業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)，創(chuàng)建于1960年。林雪平大學(xué)在瑞典當(dāng)?shù)叵碛邢喈?dāng)高的聲譽(yù)和認(rèn)可度，林雪平大學(xué)歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率在瑞典大學(xué)中一直處于前五。今天要為大家分享的是瑞典林雪平大學(xué)設(shè)計(jì)碩士專業(yè)。

Design, Master's Programme

該計(jì)劃提供了一種跨學(xué)科的設(shè)計(jì)方法，通過(guò)服務(wù)設(shè)計(jì)，可持續(xù)設(shè)計(jì)和視覺(jué)媒體設(shè)計(jì)來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。成熟和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念被整合到跨校園的獨(dú)特協(xié)作設(shè)置中。

服務(wù)設(shè)計(jì)

與公共、私營(yíng)或第三部門(mén)的利益相關(guān)者一起設(shè)計(jì)服務(wù)系統(tǒng)。探索方法和工具，以推動(dòng)服務(wù)交互和服務(wù)系統(tǒng)的多層次協(xié)同設(shè)計(jì)。了解價(jià)值創(chuàng)造和變革的新模式，例如共享、共享等。我們參與的項(xiàng)目以設(shè)計(jì)工作和人類為設(shè)計(jì)實(shí)踐的中心，并得到認(rèn)知科學(xué)和價(jià)值共同創(chuàng)造知識(shí)的支持。服務(wù)是系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對(duì)象，需要從多個(gè)角度進(jìn)行，例如社會(huì)創(chuàng)新、政策制定和變革性服務(wù)。

可持續(xù)設(shè)計(jì)

可持續(xù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及伴隨的商業(yè)模式、產(chǎn)品和服務(wù)?；陧?xiàng)目的解決方案探索，這些解決方案可以促進(jìn)向可持續(xù)社會(huì)的過(guò)渡，并賦予與這些系統(tǒng)互動(dòng)的人們權(quán)力。我們探索可持續(xù)性與設(shè)計(jì)之間關(guān)系的不同哲學(xué)觀點(diǎn)，例如循環(huán)經(jīng)濟(jì)和自然靈感設(shè)計(jì)。我們專注于產(chǎn)品設(shè)計(jì)，通過(guò)物理和數(shù)字原型探索更可取的未來(lái)可能是什么樣子。

視覺(jué)媒體設(shè)計(jì)

交互式視覺(jué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和概念化，超越屏幕和手持設(shè)備。我們探索設(shè)計(jì)交互式增強(qiáng)和沉浸式信息空間的方法。我們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)和信息可視化的交叉點(diǎn)上對(duì)先進(jìn)概念進(jìn)行基于工作室的探索。

課程設(shè)置

該計(jì)劃的支柱是前三個(gè)學(xué)期的跨學(xué)科工作室課程，您可以在混合團(tuán)隊(duì)中工作以應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)方法和哲學(xué)課程、軌道課程和選修課相結(jié)合，形成了一個(gè)全面的教學(xué)大綱。

申請(qǐng)條件

● 簡(jiǎn)歷

● 作品集

● 300-500字的文章

● 學(xué)術(shù)寫(xiě)作樣本

● 英語(yǔ)語(yǔ)言要求：雅思不低于6.5（各單項(xiàng)不低于5.5）；托福不低于90分（各單項(xiàng)不低于20）

責(zé)任編輯：海波東