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南加州建筑學(xué)院(Southern California Institute of Architecture)是美國(guó)的一所著名的私立建筑學(xué)院。南加利福尼亞建筑學(xué)院成立于1972年。南加州建筑學(xué)院憑借其先進(jìn)的數(shù)字化和模擬設(shè)施享譽(yù)世界,為學(xué)生提供獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索、挑戰(zhàn)并突破建筑理論設(shè)計(jì)的極限。
南加州建筑學(xué)院學(xué)位課程
南加利福尼亞建筑學(xué)院開(kāi)設(shè)有1個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位和4個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)。碩士專(zhuān)業(yè)有3年制的建筑專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè),2年制的建筑專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè),1年制的城市設(shè)計(jì)、規(guī)劃與政策設(shè)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)和1年制媒體設(shè)計(jì)方向設(shè)計(jì)研究碩士專(zhuān)業(yè)。此外,南加利福尼亞建筑學(xué)院還在秋季和春季學(xué)期為學(xué)位專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)工作室設(shè)計(jì)課程,在夏季學(xué)期還專(zhuān)門(mén)為其他的建筑項(xiàng)目的高水平學(xué)生或是其他團(tuán)體的成員開(kāi)放工作室和課程。
除了本科和研究生課程外,SCI-Arc還提供四個(gè)為期一年的研究生課程,包括建筑技術(shù),娛樂(lè)和小說(shuō),城市設(shè)計(jì),理論和教學(xué)。
在2006年的設(shè)計(jì)方向的美國(guó)最好的建筑與研究學(xué)院排名中,南加州建筑學(xué)院的本科專(zhuān)業(yè)排在第2位,研究生專(zhuān)業(yè)排在第2位,在學(xué)校的排名中,南加州建筑學(xué)院則被評(píng)為地區(qū)建筑學(xué)院中的第一名。
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建筑理論與實(shí)踐
研究生專(zhuān)業(yè):
建筑技術(shù)、虛擬與娛樂(lè)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)理論與教育學(xué)
語(yǔ)言要求:
托福:92分 或雅思:7.0分(分?jǐn)?shù)報(bào)告只適用于過(guò)去兩年內(nèi)完成的測(cè)試)
申請(qǐng)材料:
在線申請(qǐng)表Online application form
申請(qǐng)費(fèi)(不可退款)application fee (non-refundable)
創(chuàng)意作品集Portfolio of creative work
個(gè)人陳述Personal statement
簡(jiǎn)歷Resume
三封推薦信Three (3) letters of recommendation
成績(jī)單Academic transcripts
SAT/ACT入學(xué)成績(jī)Test scores, if applicable (SAT or ACT,)
托?;蜓潘汲煽?jī)(國(guó)際學(xué)生)TOEFL or IELTS (for International students)
通過(guò)SlideRoom提交作品集是可選的。提交作品集時(shí),請(qǐng)考慮以下準(zhǔn)則:
1、允許5-25個(gè)人上傳。SCI-Arc將上傳定義為單個(gè)圖像、頁(yè)面或傳播。
2、為作品集選擇的作品應(yīng)展示申請(qǐng)人的創(chuàng)作興趣的多樣性,并且不必包括建筑作品。
3、作品集可以包括學(xué)校課程、課外活動(dòng)和/或獨(dú)立項(xiàng)目的作品。
4、素描、素描、繪畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、攝影、視頻、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、雕塑、陶瓷和家具設(shè)計(jì)是可能包括的工作類(lèi)型的一些例子。
5、每次上傳都應(yīng)附有說(shuō)明。詳細(xì)信息可以包括維度、媒體、意圖等。
6、PDF 格式的作品集應(yīng)分成單頁(yè) PDF 文件。不接受多頁(yè)上傳。
7、圖像(每個(gè)最大5MB)、視頻(每個(gè)最大250MB)和 PDF(每個(gè)最大10MB)
語(yǔ)言要求:
雅思:7.0 托福:92
評(píng)估成績(jī)單
申請(qǐng)人在美國(guó)以外的地方就讀或正在上教育機(jī)構(gòu),需要對(duì)他們的成績(jī)單進(jìn)行評(píng)估。
成績(jī)單必須由全美證書(shū)評(píng)估服務(wù)協(xié)會(huì)(NACES)的成員組織進(jìn)行評(píng)估,以確定其美國(guó)的教育等值。
申請(qǐng)材料:
語(yǔ)言成績(jī):
雅思:7.0 托福:92
評(píng)估成績(jī)單:
申請(qǐng)人在美國(guó)以外的地方就讀或正在上教育機(jī)構(gòu),需要對(duì)他們的成績(jī)單進(jìn)行評(píng)估。
成績(jī)單必須由全美證書(shū)評(píng)估服務(wù)協(xié)會(huì)(NACES)的成員組織進(jìn)行評(píng)估,以確定其美國(guó)的教育等值。
申請(qǐng)材料:
在線申請(qǐng)表Online application form
申請(qǐng)費(fèi)(不可退款)application fee (non-refundable)
創(chuàng)意作品集Portfolio of creative work
個(gè)人陳述Personal statement
簡(jiǎn)歷Resume
三封推薦信Three (3) letters of recommendation
成績(jī)單Academic transcriptsGRE成績(jī)GRE Test scores
托?;蜓潘汲煽?jī)(國(guó)際學(xué)生)TOEFL or IELTS (for International students)
需要通過(guò) SlideRoom 提交作品集。提交作品集時(shí),請(qǐng)考慮以下準(zhǔn)則:
1、允許15-35個(gè)人上傳。SCI-Arc將上傳定義為單個(gè)圖像、頁(yè)面或傳播。
2、為作品集選擇的作品應(yīng)展示申請(qǐng)人的創(chuàng)作興趣的多樣性,并且不必包括建筑作品。
3、作品集可以包括學(xué)校課程、課外活動(dòng)和/或獨(dú)立項(xiàng)目的作品。
4、素描、素描、繪畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、攝影、視頻、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、雕塑、陶瓷和家具設(shè)計(jì)是可能包括的工作類(lèi)型的一些例子。
5、任何團(tuán)體或?qū)I(yè)項(xiàng)目中的具體貢獻(xiàn)必須明確確定。
6、PDF格式的作品集應(yīng)分成單頁(yè)P(yáng)DF文件。不接受多頁(yè)上傳。
7、圖像(每個(gè)最大5MB)、視頻(每個(gè)最大250MB)和PDF(每個(gè)最大10MB)
所有入學(xué)申請(qǐng)材料必須以英文提交。在美國(guó)以外地區(qū)就讀或正在參加教育機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)人需要由世界教育服務(wù)(WES)(我們的首選提供者)或全國(guó)信用評(píng)估服務(wù)協(xié)會(huì)( NACES),以確定他們的教育與美國(guó)教育系統(tǒng)的等同性。
在SCI弧校友理事會(huì)存在校友相互連接,學(xué)校和學(xué)生,同時(shí)支持學(xué)校的發(fā)展。代表一系列幾十年,各種學(xué)位和專(zhuān)業(yè)的理事會(huì)成員,在SCI-Arc和職業(yè)世界之間建立了牢固的聯(lián)系。
SCI-Arc的B.Arch課程是一個(gè)為期五年的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位課程,通過(guò)文科教育強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)卓越和知識(shí)廣度。該學(xué)科從歷史,理論和技術(shù)方面著眼于建筑學(xué)科,從建筑技術(shù),建筑創(chuàng)新手段和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐方面著眼于建筑實(shí)踐。該計(jì)劃的核心是設(shè)計(jì)工作室,學(xué)生們通過(guò)這些工作室建立視覺(jué)素養(yǎng),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧,測(cè)試思想,并從教師那里獲得對(duì)自己作品的持續(xù)的個(gè)人反饋。這個(gè)工作室的教師是由實(shí)際的建筑師而不是純粹的學(xué)者組成的,這使得學(xué)生能夠進(jìn)入一個(gè)建筑師的真實(shí)生活的窗口,以及在校外尋求專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的選擇。
建筑技術(shù)科學(xué)碩士是一個(gè)為期一年的項(xiàng)目,為建筑生產(chǎn)的尖端技術(shù)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并提供一個(gè)強(qiáng)大的概念和關(guān)鍵框架。建筑技術(shù)課程還為學(xué)生提供建筑思維和實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)方法。最近的畢業(yè)生已經(jīng)從媒體,產(chǎn)品設(shè)計(jì)和機(jī)器人等相關(guān)領(lǐng)域的新職業(yè)中尋找各種職業(yè)道路,發(fā)展獨(dú)特的獨(dú)立實(shí)踐,或?qū)W⒂趯W(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)研究。
虛擬與娛樂(lè)設(shè)計(jì)
在SCI-Arc虛擬與娛樂(lè)藝術(shù)碩士課程一年的課程中,學(xué)生與電影,小說(shuō),動(dòng)畫(huà),營(yíng)銷(xiāo),游戲和紀(jì)錄片制作領(lǐng)域的世界知名專(zhuān)業(yè)人士合作,打造創(chuàng)新實(shí)踐的新形式。
城市設(shè)計(jì)
“城市設(shè)計(jì)科學(xué)碩士”一年制課程的學(xué)生將深入探討當(dāng)代城市現(xiàn)象的深度和戲劇性,并致力于設(shè)計(jì)創(chuàng)新。建筑設(shè)計(jì)理論與教育學(xué)
SCI-Arc的設(shè)計(jì)理論和教育學(xué)碩士課程為期一年的課程為學(xué)生提供了一種新型的混合型職業(yè):建筑師 - 理論家 - 教育家。
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南加州建筑學(xué)院怎么樣?都有哪些專(zhuān)業(yè)...
說(shuō)到建筑類(lèi)院校,不得不提SCI-Arc南加州建筑學(xué)院,其完美將建筑融合了藝術(shù)與科學(xué),吸引了廣大愛(ài)好建筑設(shè)計(jì)的學(xué)子!...
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24年02月05日 14:00
411人已預(yù)約
23年12月28日 18:30
483人已預(yù)約
23年12月27日 18:30
468人已預(yù)約
23年12月20日 18:30
466人已預(yù)約
23年12月19日 19:00
476人已預(yù)約
23年12月18日 19:00
467人已預(yù)約
23年12月17日 19:00
489人已預(yù)約
23年12月16日 19:00
497人已預(yù)約
23年12月15日 19:00
433人已預(yù)約